Народные промыслы

Мария-софия дольницкая — известная украинская художница часть 5

Кроме ежегодных выставок Союза, Дольницкая участвовала в ежегодных «Рождественских выставках» Новой галерее. Выставленные в декабре 1939 труда вызвали столько приверженных голосов в прессе, что некоторые журналисты, стремясь лично познакомиться с творцом, посетили мастерскую Дольницкий. Пресовикы были захвачены тяжелой и очень тонкой работой в эмали и постарались подробно описать работу нашей художницы. «Ди Винер Бюне» от 17 мая 1940 дала своей статье название «Кухня волшебницы», и это название надолго осталась в венской прессе.

spacer

Подольская икона

Реферат на тему: " Подольская икона " Икона среди христианских культовых вещей занимает главное место. Икона — это больше, чем искусство, утверждают православные богословы, потому живописец должен нарисовать запредельный мир, используя отдельные символические знаки, и это произведение никак не может быть копией нашей действительности. Традиционная для иконописи обратная перспектива сходится не во отдаленной точке воображаемого пространства, а в человеке. Источник украинской иконописи берет начало и со времен Киевской Руси (X-XIII вв.), Эпохи, когда христианство стало господствующей религией могучего государства. Уже тогда в сознании верующего вошло представление, незнакомое языческому периоду, о совершенном изображения — икону (Эйкон — гр. Образ), в которой воплощен образ божества. От икон ожидали чуда, им поклонялись, на них молились. И чем выше мастерство художника, чем талантливее и вдохновеннее был его кисть, тем глубже эстетическое воздействие имели иконы. Эту необычную особенность иконопись пронес через века. В сознании верующего сюжеты «Страстей Христовых» были не только рассказом о драматических эпизодах жизни Христа, но и учили долготерпение, призывали к жертвенности, примирение со страданиями. По представлению верующих, такие иконы: «Св. Николай», «св. Варвары», «Св. Параскева Пятница» помогали человеку жить, святые радовались, скорбели, страдали вместе с хозяевами дома.

spacer

Обобщение и стилизация природных форм. «чудо-орнамент». эскиз орнамента в круге, квадрате, прямо¬кутнику, полосе (по выбору учащегося)

Обобщение и стилизация природных форм. «Чудо-орнамент». Эскиз орнамента в круге, квадрате, прямоугольнике, полосе (по выбору учащегося) Цель: дать понятие о орнамент, его виды и формы; усовершенствовать умения и навыки создания орнаментов разных видов, преобразования реальных форм в декоративные; ознакомить с особенностями обобщения и стилизации природных форм в различных видах декоративно-прикладного искусства; формировать творческое и образное мышление; развивать фантазию; воспитывать эстетическое отношение к произведениям народного декоративно-прикладного искусства. Тип урока: усвоения новых знаний и умений. Оборудование: учителя — оригиналы, копии, репродукции изделий декоративно-прикладного искусства, плакаты с изображением орнаментов разных видов и их элементов; для учеников — бумагу, графитовый карандаш, кисти, краски, палитра, стакан с водой, салфетка. Узелки на память Узор — рисунок, образуется переплетением линий, фигур, сообщением цветов (как правило, на вышивке, кружеве, орнаменте и т. д.). Орнамент (от лат, ornamentum — украшение, украшение) — узор, построенный на ритмическом чередовании и сочетании геометрических элементов или стилизованных животных или растительных мотивов. По закономерностями построения различают: фриз, бордюр, сетчатый орнамент. Мотив (франц. Motif, от лат, move — двигаю) — 1) Тема или идея произведения искусства. 2) Образец, характерная особенность (рисунка, изображения и т. п.). Рапорт (от франц. Rapport &mdash возврат) — элемент наборного орнамента, многократно повторяется; имеет как простой, так и сложный элементы.

spacer

Шпаргалки по философии часть 2

  1. Мир символов по Сковороде: это Библия или логика? — По Сковороде, мир символов — это Библия. По его мнению, Библия не обычная книга, где написано следует понимать прямо (буквально, текстуально), а в переносном смысле, символически, потому что текст Библии — это скрытый смысл и собрание символов, которые нам надо научиться расшифровывать, за видимым видеть невидимое.
  2. Что есть работа по Лютеру: зову или бременем? — По Лютером, труд является призванием, а тот, кто работает по призванию, не воспринимает труд как бремя, а как Божье благословение, как Божий завет.

III. Тест на поиск определенного понятия (дефиниендума) по его определению (дефиниенс )

  1. Что определяется марксистами как объективная реальность, которая дана нам в чувствах? — Материя
  2. Что в философии определяется как единство сущности и существования? — Бытие
  3. Что в философии определяется как теория познания? — Гносеология
  4. Что в философии определяется как учение о мире? — Мировоззрение
  5. Что в философии определяется как система ценностей и жизненных смыслов? — Аксиология
  6. Какая часть философского знания изучает общие подходы к познанию и пониманию бытия?
spacer

Рыцари-философы

Рыцари-философы По давней украинской традиции, тот, кого называют казаком, не обязательно военный человек. Он должен быть в первую очередь «настоящим мужчиной». Мужественным, образованным, умным, с высоким чувством собственного достоинства. И что особенно ценится в человеке-казаку, — это его рыцарство, то есть готовность служить высокой идее, обществу, становиться на оборону гонимого, слабого, преследуемого. Иначе говоря, казак — идеал, украинский архетип мужчины. В таком идеале мужчины отразилась вся украинская история, а особенно история XVII века с его стремлением к образованию, мира, человечности и одновременно с бесконечными войнами, бесконечными смертями во имя веры и свободы. До рождения этого неповторимого для всего европейского мира типа человека были причастны самые разные слои украинского народа (начиная от монашества и кончая крестьянством). Не было ни одной, которая бы не вложила в него частичку своей души и ума. В реальной жизни его любили и многое ему прощали. О всеобщей любви к рыцарю-казака и о сложности его душевного мира с большим пониманием писал в свое время П. Кулиш в «Черной раде»: "добрые молодцы много иногда действовали людям вреда по Украине, да, мимо того, то приходились по душе всякому.

spacer

Пространство образования с точки зрения ее основного субъекта

Пространство образования с точки зрения ее основного субъекта В Концепции Государственной программы развития образования на 2006—2010 годы основными духовными ориентирами образования определяются самостоятельность, самодостаточность, способность личности к самореализации и ее творческая активность. Такой очередной раз подчеркнуто весомый акцент на личность дает основание рассмотреть некоторые вопросы образовательного пространства с точки зрения собственно основного субъекта образовательного процесса. Термин «образовательное пространство» неоднозначен. Он принадлежит к ряду тех непростых понятий, которые часто приобретают новые оттенки в зависимости от контекста научного поиска.

spacer

Философский словарь часть 2

Универсалии — срок схоластической философии для обозначения общих понятий Универсальный — разносторонний, всеобъемлющий; различного назначения, который выполняет разнообразные функции Универсум — Вселенная, мир как целое в единстве всех его объектов, проявлений и свойств Унитарное — объединенный, единый, составляющий единое целое; направлен на объединение, еднить Унификация — приведение к единой форме или системы Упанишады — общее название религиозно-философских произведений, комментирующие Веды, древнейшие памятники индийской литературы Урбанизация — сосредоточение промышленности и населения в крупных городах; процесс роста роли городов в развитии общества Урбанизм — направление в искусстве и литературе ХХ в., основная тематика которого — описание жизни современного города Утилитаризм — принцип оценки всех явлений с точки зрения их пользы , возможности быть средством для достижения какой-то цели Утопия — фантазия, мечта, не основывается на научном изучении закономерностей развития общества, нет реальных оснований для осуществления Представление — способность памяти до создание образа ранее воспринятого предмета; форма чувственного отражения в виде наглядно-образного знания Ф Фабула — последовательное, краткое изложение события, фактов, поступков героев,

spacer

Философский словарь

Философский словарь Из курса «Философия» Для студентов всех специальностей А А бсолют — вечная, неизменная, бесконечная духовная первооснова мира Абстрактное — неполное, одностороннее знание, степень познания объекта Абстракция — выделение в мышлении отдельных свойств или отношений предмета как самостоятельных и относительно целостных Авторитарный — тот, что основывается на бесспорном покорении власти; то, что стремится утвердить свою власть, авторитет, влияние Агностицизм — в теории познания позиция, согласно которой частично или полностью отрицается возможность рационального познания Адекватный — соответствующий, тождественный Аксиология — один из разделов философии, акциденциями — случайная, временная, несущественная свойство предмета Альтернатива — необходимость выбора между двумя или несколькими возможностями, которые исключают друг друга, при решении какого-либо вопроса Аморализм — моральный принцип, по которому оправдывается пренебрежительное отношение к моральным ценностей и норм общежития Анализ — процесс расчленения целого на его составные части, элементы Аналогия — форма умозаключения, когда на основании сходства предметов по одним признакам делается вывод об их сходстве по другим признакам Анархизм — общественно-политическое учение, отрицающее любую государственную власть; непризнание авторитета, дисциплины, порядка Анахронизм — ошибочное отнесение событий или явлений одной эпохи к другой; устаревшее, такое, что не соответствует условиям современности, явление, понятие, суждение Анимизм — вера в существование духов и душ; одушевление явлений и сил природы Аннотация — краткое изложение содержания книги, статьи и т. п., часто с критической их оценкой Антагонизм — непримиримые притириччя, сопровождающихся острой борьбой антиномия — сочетание двух взаимоисключающих суждений, каждое из которых отмечается логической доказательностью Античный — древнегреческий или древнеримский (культура, искусство, общественный и т. д.)

spacer

Писанки. разновидности писанок, их символика. отделка писанок бисером, декоративной росписью и сочетание этих техник. часть 2

4. Упражнения на спивви д ношение цветов . — Итак, мы с вами выяснили, что каждый цвет имеет свое значение, но для того, чтобы составить орнамент, необходимо знать еще и цветное соотношение. Давайте выясним эти соотношения. 6. Правила росписи пасхальных яиц .

  • Держать в трех пальцах левой руки яйцо —

три пальца правой руки держат кисть

  • Повторив значение цветов, символов, соотношение цветов, мы можем перейти к практической части — отделка пасхального яйца.
 — Человеческой фантазии нет предела. Один и тот же предмет можно украсить различными видами декоративно — прикладного искусства. И мы сегодня с вами создадим маленькие шедевры, украсив их различными способами

VI. Закрепление умений и навыков учащихся.



  • Какое задание вы выполняли в сегодняшней практической работы?
Грушко Вика — бригадир группы, которая работает с бисером; Килина Даша — бригадир группы, расписывает яйца декоративной росписью; Мискив Маша — бригадир группы, которая работает в смешанной технике. .

Практическая работа



  1. Изготовление пасхального яйца с бисерных
цепочек а) анализ задачи практической работы — демонстрация готовых писанок; б) техника безопасности при выполнении практической работы; в) самостоятельное выполнение задания; г) контроль учителя с целью выявления недостатков в ходе выполнения практического задачи; д) текущий инструктаж; есть) демонстрация лучших работ учащихся, анализ недостатков в работе и пути их устранения.
spacer

Философский анализ качества высшего образования часть 2

Рассматривая понятие качества безотносительно к образованию следует указать на его многоаспектность, многомерность, багатомодельнисть и относительность. Этому понятию невозможно дать единое определение, хотя, когда речь идет о качестве, чаще всего имеется в виду: "качество как совершенство, как нечто особенное; результативно-ориентированная качество (качество можно измерять), качество как осуществление надежд заказчика процессуально-ориентированная качество (качество является соответствием спецификации), качество, ориентированная на цену или прибыль (ценовой направление) ". Качество можно понимать как одну из ведущих категорий, отражающих актуальные подходы к жизнедеятельности человека. Как отмечает Е. В. Коротаева, «в каждой области научной и социальной деятельности существует свое, более специфическое понятие» качества «(качество работы, качество продукции и т. П.). Многие исследователи отмечают сложность однозначной интерпретации понятия» качества "из его динамичность, а также присущую ему способность означать одновременно что-то абсолютное и то относительно. Понятно, что абсолютное понятие «высокого качества» не может иметь прямого отношения к проблеме управления качеством. Несмотря на то, заметной и довольно распространена тенденция к абсолютизации понятия качества частности в образовании — здесь обычно имеет место коннотация «высокого качества», «величия», то есть возникает то, что мы раньше обозначили как «внешний, космоцентричний» методологизма в восприятии и толковании качества образования, что само по себе и положительную сторону — содействие росту имиджа учебного заведения, образовательных традиций страны и т. п. Абсолютность качества образования выражается в качестве интеллектуальных ресурсов страны, оно «идентифицируется качеством прогнозирования, качеством майбутнетвориння», качеством решения актуальных общественных проблем.

spacer